想要養(yǎng)好牛就一定要先了解好它的習(xí)性特征，這樣才有助于我們養(yǎng)牛戶飼養(yǎng)管理。那么，牛有哪些行為特征呢？下面就和小編一起看看吧。

1.群居行為

牛是群居家畜,具有合群行為,牛喜群居。牛群在長期共處過程中,通過相互交鋒,可以形成群體等級制度和優(yōu)勢序列。這種優(yōu)勢序列在規(guī)定牛群的放牧游走路線、按時歸牧、有條不紊進入擠奶廳以及防御敵害等方面都有重要意義放牧?xí)r寸常以3~5頭結(jié)群活動;舍飼時僅有2%單獨散窩,40%以上3~5頭結(jié)群臥地。根據(jù)此特性,在牛群轉(zhuǎn)移時,常以小群驅(qū)趕為宜。牛群過大則會影響牛的辨識能力,增加爭斗次數(shù),影響采食。因此牛群規(guī)模應(yīng)控制在70頭以下,每頭牛的適宜活動面積為15~30平方米。

2.排泄行為

牛一天一般排尿約9次、排糞12~18次。牛排泄的次數(shù)和排泄量隨采食飼料的性質(zhì)和數(shù)量、環(huán)境溫度以及牛個體不同而異。雖然牛的排泄行為不能在發(fā)生次數(shù)上進行特殊的調(diào)節(jié),又不能使其自覺地在某一區(qū)域排泄。但是,在夜晚和壞天氣情況下,散放牛群傾向于聚集一處,于是所排糞便大量淤積一處牛對糞便毫不在意,經(jīng)常行走和躺臥在排泄物上。有證據(jù)表明乳牛可形成模仿性行為,當(dāng)一頭牛排糞或排尿時,其他的牛只可能跟著排泄。公牛和母牛正常的排糞姿勢是尾巴從尾根處彎曲向上拱起,背拱起,后腿向前撇開。擺出這種姿勢可避免排泄物污染自身的可能性。

3.交流行為

牛的個體都可以通過傳遞姿勢、聲音、氣味等不同信號來進行與同類之間的交流,但大多數(shù)行為模式都需要一定的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程才能準(zhǔn)確無誤地掌握,通常,這種學(xué)習(xí)過程只發(fā)生在一生中的某個階段,如果錯過這個階段,則無法建立這種相似的行為。如將初生牛只隔離2~3個月,會發(fā)現(xiàn)它們將很難與其他犢牛相處。

4.仿效行為

仿效行為就是相互模仿行為。當(dāng)一頭牛開始從牛舍或牧場走向擠奶廳時,其他牛會跟著走;而其他牛跟著走,第一頭牛就會繼續(xù)走下去。在飼養(yǎng)管理中利用牛的這一行為特點,使牛統(tǒng)一行動,大大節(jié)約了勞力成本。但仿效行為有時也會帶來不良后果,如一頭牛翻越圍欄,其他牛會跟著跳出去。

5.尋求庇護

牛在惡劣的環(huán)境條件下會尋找庇護場所,或聚集在一起共同抵御惡劣條件。放牧牛在遇大風(fēng)、暴雨時會背對風(fēng)雨并隨時準(zhǔn)備逃離。夏季中午炎熱時,牛會尋找陰涼或有水的地方休息,而在清晨或傍晚天氣涼爽時采食。舍飼肉牛運動場應(yīng)設(shè)涼棚,供遮陽、避雨或擋風(fēng)雪夏季中午炎熱或冬季嚴(yán)寒時,可讓牛在舍內(nèi)休息。

6.探究行為

探究或探索是牛對環(huán)境刺激的本能反應(yīng),它通過看(視)、聽聞(嗅)、嘗(味)、觸等感覺器官完成。當(dāng)牛進入新的環(huán)境(如新圈舍、新牛群)或牛群中引入新個體時,牛的第一表現(xiàn)就是探究,逐步認(rèn)識、熟悉新環(huán)境,并盡量與之適應(yīng)或加以利用。在近距離內(nèi)探察初次見到的物體時,如果牛感到?jīng)]有危險,便會走向前去,仔細(xì)查看番,通過五官了解該物體的性狀,如果口味尚可,它還會嚼一嚼,甚至吞下去。在舍飼條件下,當(dāng)舍門打開或運動場圍欄出現(xiàn)缺口,牛會跑出去探究,有時,在“頭?！钡膸ьI(lǐng)下,甚至成群牛都會跑出去“溜達”。犢牛比成年牛更具好奇心,其探究行為也更為強烈。